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本文来源:http://www.radi0active.net  发布日期:2018-09-19 浏览数:2001


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选择专业时,考生和家长要注意把握三个定位。第一是职业定位。高考时所选择的专业就是将来就业的职业,所以要考虑自己所选择的专业是否就是将来期望从事的岗位和职业,千万不可有从众心理、从“热”心理。第二是特质定位。从往年毕业生的有关统计数据可以看出,学习的成功与否,职业发展空间的大小,往往与考生自身性格、兴趣有很大关系。例如:性格内向的考生如果选择需要外向型性格的专业,职业发展的空间就比较小;有的考生在填报志愿时选择了自己并不喜欢的专业,入学后学习的积极性不高,缺乏学习热情,投入的精力也不够,学习成绩自然也不会好。所以报考志愿所选择的专业一定要是自己感兴趣的、喜欢的、适合自己性格的专业。第三是成绩定位。选择专业时要根据自己的考试成绩考虑所报考专业的可行性。同一类专业不同学校录取分数是不一样的,高分的考生(400分以上)可以选择自己喜欢的学校和专业;中等分数(350分以上)的考生在选择自己喜欢的专业时要参考所报院校前几年本专业的录取分数情况;高考分数偏低的考生选择的余地就相对小一些。另外,同一所院校不同专业之间在录取时的分数线相差是比较大的,考生在报志愿时要有专业梯度,如果成绩不理想却同时报考几个高分专业是不能被录取的。把握好这三个定位对考生填报志愿具有一定的指导作用。

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文科类的考试科目中,除英语之外,也体现了探究(探讨)的要求。语文新增加了“探究”这一能力层级,而且在选考内容的安排上,也对“探究”能力层级考查的内容和方式作了具体要求,体现了“培养探究意识和发现问题的敏感性,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新。学习多角度、多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现”的课程目标。政治、历史、地理或文科综合,虽然原来就有“论证和探讨问题”的能力要求,但具体要求发生了变化,将“结合所学知识,从试题提供的信息中发现或提出科学的、具有一定创新意识的问题”和“综合运用相关学科的原理和方法,论证和探讨问题,体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观”归入其中。

 

 
 
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